中國男孩和印尼女孩上了一堂課的遭遇讓人深思！
對於中國的孩子們來說，悲催的是“學以致用”很大程度上只是一個口號。中國“記憶型的教育”扼殺了無數孩子的天性，使孩子失去了質疑精神和創新，也失去了將知識轉化為實踐的動力，製造出一部部的“背誦機器”或“考試機器”。
另外，中國的課堂上有大量的標準答案，凡是向這樣的標準靠得越近的，分數越高。結果中國的課堂和學校生產出大量的幾乎從一個模子出來的孩子，他們回答問題千篇一律，他們唯一的目標就是考取好成績，然後找到一份好工作。
很奇怪的是，外國那些成績優秀的學生往往能在人生中取得意義非凡的成果，但在中國，我們的狀元和尖子，大多數畢業後就猶如石沉大海，相反那些在班裡搗蛋、不好學的卻成為大海裡的那些尖尖角，難怪一度盛行”讀書無用論“，值得我們的教育者和家長們深思。
有一張圖很有趣，說的是孩子們入學前各式各樣，入學後孩子們千篇一律。這是“記憶型”教育的偉大“成果”之一，但揪心的是我們的這些中國父母卻無力反抗。
